今回は
いつもとは少し趣向を変えて、特別企画「教育を語る夕べ」をお届けします。
先日、長年、学校教育に携わってきた皆様と、久しぶりに杯を交わしながら、教育について語り合う機会がありました。
参加したのは、小田先生、橋本先生、牧田先生、そして私の4人です。
教壇を離れても、話題はいつの間にか、子どものこと、授業のこと、そして教育の本質へと向かっていきます。
「教育を語る夕べ」は、教育についての講義ではなく、教育を愛してきた人たちの語らいを分かち合う番組。今回は、その語り合いの中から「感性を磨く」をテーマにお届けします。
居酒屋での録音ですので、周囲の音も聞こえますが、どうぞ、その場に同席したような気持ちでお聴きください。
前半部を振り返って
子どもを褒めることは大切だと、よく言われます。
しかし、ただ「すごいね」「よくできたね」と言うだけでは、本当にその子のよさを認めたことにはならないのかもしれません。
その子の何が素晴らしいのか。
どこに、その子らしい輝きがあるのか。
それに気づくためには、教師自身の感性が問われるのだと思います。
そして、この話は、さらに興味深いところへと進んでいきます。
人の心は、いったい何によって動かされるのでしょうか。
まとめ
語り合いを振り返って、私の心に残ったのは、「感化」という言葉です。
子どもに何かを教えようとするとき、私たちは、つい言葉で伝えようとします。
もちろん、それも大切なことです。
けれども、子どもの心を本当に動かすのは、案外、言葉ではないのかもしれません。
教師が何かに夢中になっている姿。
心から感動している姿。
あるいは、子どもの小さなよさに気づいて、心から喜んでいる姿。
そんな大人の生き方そのものが、知らず知らずのうちに、子どもの心に何かを残していくのではないでしょうか。
そして、これは学校だけの話ではないと思います。
家庭でも、地域でも、私たち大人が何に心を動かされ、どんなふうに生きているのか。
そのことが、次の世代への大切な贈り物になるように思います。
さて、次回も「教育を語る夕べ」の続きをお届けします。